幼儿园中秋节活动设计方案

1. 幼儿园中秋节活动设计方案

 幼儿园中秋节活动设计方案6篇
                    　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中秋节活动设计方案，欢迎阅读与收藏。
    
    幼儿园中秋节活动设计方案1     　　一、背景分析： 
  　　中秋节是我国的传统节日、一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机、这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的、以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围、而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用、为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境、在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与、在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配、
   　　二、活动主题目标： 
  　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感、
  　　2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节、
  　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力、
   　　三、环境创设： 
  　　（一）主题环境创设：（营销方案策划书）
  　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题、在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台、在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持、其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程、经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案、
  　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）、丰富幼儿关于月亮的经验、
  　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片、通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上、如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等、由师幼共同完成、目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯、
  　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片、目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说、
  　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
  　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报、幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂、增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育、
  　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟、月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上、
  　　（二）区域活动创设
  　　区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
  　　1、团圆超市：
  　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
  　　2、美工区：
  　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品、生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等、当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦、
  　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼、
  　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏、泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售、这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望、
  　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等、
  　　4、音乐区：快乐音乐会、准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏、幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯、
  　　5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心、
  　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力
  　　（三）走廊环境创设：
  　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责、
  　　（四）家园联系栏
  　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动、为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示、从而体现家园共育的理念和主张！
  　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力、让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师、
  幼儿园中秋节活动设计方案2     　　一、设计意图 
  　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、
   　　二、总体活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历、
  　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识、
  　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣、
   　　三、活动时间 
  　　中秋节当天下午14：30————17：30
   　　四、活动准备 
  　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置、
  　　有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上
  　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀、
  　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等、
   　　五、活动过程 
  　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目、
  　　活动一、美丽图，我来画
  　　时间：14：30————15：30
  　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
  　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室、让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具、
  　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力、
  　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画、
  　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看、
  　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上、
  　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了、
  　　活动二、小故事，大家讲
  　　时间：15：00———15：50
  　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事、
  　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识、通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力、
  　　活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事、
  　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
  　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励、第一组作画的幼儿边听故事，边作画、
  　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
  　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
  　　活动三、学科学，懂知识
  　　时间：16：00———16：40
  　　道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
  　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状、
  　　注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
  　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
  　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识、
  　　活动：（一）、奇妙的手影
  　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣、教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影、
  　　（二）、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
  　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像、在幕布左上角粘贴上月亮图片、前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化、通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识、
  　　（三）、神奇的月亮
  　　1、导入：展出各种形状的月亮图片、
  　　2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球、
  　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况、
  　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
  　　活动四、齐动手，共劳动
  　　时间：16：40———17：15
  　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
  　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯、
  　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等、让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等、
  　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
  　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
  　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
  　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
  　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
  　　活动五、吃月饼，同分享、
  　　时间：17：15———17：30
  　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲、
  　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝、同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等、
  　　备注：
  　　1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来、
  　　2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排
  幼儿园中秋节活动设计方案3    　　 设计意图： 
  　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：
  　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
  　　2.体验分享、合作的快乐。
  　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
  　　 活动准备： 
  　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
  　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
  　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
  　　 活动过程： 
  　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
  　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。
  　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
  　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
  　　3.讲一讲人们怎样过中秋。
  　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
  　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
  　　4.吃月饼，共同分享快乐。
  　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
  　　（2）教师简单小结，月饼的分类
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。
  　　 活动反思： 
  　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
  　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
  　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的'气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
  幼儿园中秋节活动设计方案4     　　设计意图： 
  　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标：
  　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、
  　　2、体验分享、合作的快乐、
  　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、
   　　活动准备： 
  　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、
  　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、
  　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、
   　　活动过程： 
  　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、”请你猜猜是什么？
  　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化、
  　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、
  　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲、
  　　3、讲一讲人们怎样过中秋、
  　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
  　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
  　　4、吃月饼，共同分享快乐、
  　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、
  　　（2）教师简单小结，月饼的分类
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡、
   　　活动反思： 
  　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光、
  　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、
  　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些、
  幼儿园中秋节活动设计方案5     　　活动名称： 
  　　动动脑嘴、与月同辉
   　　活动背景： 
  　　又是一年中秋到，中秋有悠久的历史，在中秋时节，对着天上又圆又亮的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，形成了一个传统的活动。今天，月下游玩的习俗已远不及就是，但设宴赏月仍很盛行，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
   　　活动目的： 
  　　从家里到幼儿园两个多星期，所有幼儿并不是所有都能在中秋节回家与家人共度，而一个班级从某种意义上来说就是一个大家族，与其24个人分散过，不如聚到一起过一个大家一起的中秋。
   　　活动意义： 
  　　中秋，月饼，团圆之意，即使不能和自己的家人们一起团聚，但我们可以和自己的幼儿们一起欢聚。在中秋的时候在一起，吃喝玩乐，可以增加幼儿感情，增强班级凝聚力，使幼儿们感受到我们树药班团结的力量。
   　　活动时间： 
  　　9月12日晚7：00—9：00
   　　活动地点： 
  　　排球场
   　　参加人员： 
  　　树药班全体幼儿
   　　活动过程： 
  　　一、前期准备：
  　　讨论策划具体流程，周靖思、黄萍策划游戏环节，杨雅岚写好策划书，曹艳购买活动所需物品。
  　　二、活动进行：
  　　1、互送中秋祝福
  　　2、游戏—快乐传真
  　　3、游戏—听歌找错
  　　4、游戏—猜谜语
  　　5、游戏—成语接龙
  　　6、游戏—报纸拔河
  　　7、游戏—我没做过的事
  　　8、一起吃月饼，赏月
  　　三、后期总结：
  　　幼儿们就此次班会的感悟写好心得，由活动策划人员做好相关总结工作。
  　　活动策划：杨雅岚、曹艳、周靖思、黄萍
  　　经费预算：
  　　月饼、零食：80元
  　　报纸：1元
  　　共：81元
  幼儿园中秋节活动设计方案6     　　一、活动时间 
  　　快到中秋的前两天
   　　二、活动目的 
  　　中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的'传统节日中蕴涵的意义。
  　　1、深入了解中秋节名称的'来源和风俗习惯。
  　　2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。
  　　3、培养幼儿对中华民族文化的热爱。
  　　4、培养幼儿搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
   　　三、活动准备 
  　　将幼儿分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。
   　　四、幼儿园中秋节活动方案 
  　　1、活动准备
  　　搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等，调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
  　　2、以班会形式进入活动
  　　(1)中秋节的由来;
  　　(2)中秋节的传说与民间故事;
  　　(3)中秋诗词佳句知多少。
   　　五、讨论中秋节活动方案 
  　　1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
  　　2、幼儿们之间交流。
   　　六、应用与深化 
  　　通过调查研究，幼儿了解了有关中秋节的一些知识，让幼儿设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励幼儿培养善于搜集整理的能力与习惯。
   　　七、反思与拓展 
  　　通过师生讨论交流、幼儿作品的展示与评比，指导幼儿总结研究成果，最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动，让幼儿在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励幼儿进行其他研究活动的兴趣。
   　　八、小结 
  　　孩子们，今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了，到时候请小朋友们吃好吃的月饼，好吗?

2. 幼儿园中秋节活动设计方案

 幼儿园中秋节活动设计方案
                    　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中秋节活动设计方案，欢迎大家分享。
    
    幼儿园中秋节活动设计方案1     　　一、背景分析： 
  　　中秋节是我国的传统节日、一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机、这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的、以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围、而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用、为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境、在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与、在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配、
   　　二、活动主题目标： 
  　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感、
  　　2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节、
  　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力、
   　　三、环境创设： 
  　　（一）主题环境创设：（营销方案策划书）
  　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题、在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台、在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持、其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程、经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案、
  　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）、丰富幼儿关于月亮的经验、
  　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片、通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上、如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等、由师幼共同完成、目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯、
  　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片、目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说、
  　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
  　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报、幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂、增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育、
  　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟、月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上、
  　　（二）区域活动创设
  　　区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
  　　1、团圆超市：
  　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
  　　2、美工区：
  　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品、生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等、当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦、
  　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼、
  　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏、泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售、这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望、
  　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等、
  　　4、音乐区：快乐音乐会、准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏、幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯、
  　　5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心、
  　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力
  　　（三）走廊环境创设：
  　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责、
  　　（四）家园联系栏
  　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动、为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示、从而体现家园共育的理念和主张！
  　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力、让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师、
  幼儿园中秋节活动设计方案2    　　 设计意图： 
  　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：
  　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
  　　2.体验分享、合作的快乐。
  　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
  　　 活动准备： 
  　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
  　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
  　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
  　　 活动过程： 
  　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
  　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。
  　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
  　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
  　　3.讲一讲人们怎样过中秋。
  　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
  　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
  　　4.吃月饼，共同分享快乐。
  　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
  　　（2）教师简单小结，月饼的分类
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。
  　　 活动反思： 
  　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
  　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的'，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
  　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
  幼儿园中秋节活动设计方案3     　　一、设计意图 
  　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、
   　　二、总体活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历、
  　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识、
  　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣、
   　　三、活动时间 
  　　中秋节当天下午14：30————17：30
   　　四、活动准备 
  　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置、
  　　有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上
  　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀、
  　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等、
   　　五、活动过程 
  　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目、
  　　活动一、美丽图，我来画
  　　时间：14：30————15：30
  　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
  　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室、让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具、
  　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力、
  　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画、
  　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看、
  　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上、
  　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了、
  　　活动二、小故事，大家讲
  　　时间：15：00———15：50
  　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事、
  　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识、通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力、
  　　活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事、
  　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
  　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励、第一组作画的幼儿边听故事，边作画、
  　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
  　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
  　　活动三、学科学，懂知识
  　　时间：16：00———16：40
  　　道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
  　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状、
  　　注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
  　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
  　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识、
  　　活动：（一）、奇妙的手影
  　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣、教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影、
  　　（二）、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
  　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像、在幕布左上角粘贴上月亮图片、前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化、通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识、
  　　（三）、神奇的月亮
  　　1、导入：展出各种形状的月亮图片、
  　　2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球、
  　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况、
  　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
  　　活动四、齐动手，共劳动
  　　时间：16：40———17：15
  　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
  　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯、
  　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等、让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等、
  　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
  　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
  　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
  　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
  　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
  　　活动五、吃月饼，同分享、
  　　时间：17：15———17：30
  　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲、
  　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝、同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等、
  　　备注：
  　　1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来、
  　　2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排
  幼儿园中秋节活动设计方案4     　　设计意图： 
  　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标：
  　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、
  　　2、体验分享、合作的快乐、
  　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、
   　　活动准备： 
  　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、
  　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、
  　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、
   　　活动过程： 
  　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、”请你猜猜是什么？
  　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化、
  　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、
  　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲、
  　　3、讲一讲人们怎样过中秋、
  　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
  　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
  　　4、吃月饼，共同分享快乐、
  　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、
  　　（2）教师简单小结，月饼的分类
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡、
   　　活动反思： 
  　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光、
  　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、
  　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些、
  幼儿园中秋节活动设计方案5     　　一、活动时间 
  　　快到中秋的前两天
   　　二、活动目的 
  　　中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的'传统节日中蕴涵的意义。
  　　1、深入了解中秋节名称的'来源和风俗习惯。
  　　2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。
  　　3、培养幼儿对中华民族文化的热爱。
  　　4、培养幼儿搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
   　　三、活动准备 
  　　将幼儿分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。
   　　四、幼儿园中秋节活动方案 
  　　1、活动准备
  　　搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等，调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
  　　2、以班会形式进入活动
  　　(1)中秋节的由来;
  　　(2)中秋节的传说与民间故事;
  　　(3)中秋诗词佳句知多少。
   　　五、讨论中秋节活动方案 
  　　1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
  　　2、幼儿们之间交流。
   　　六、应用与深化 
  　　通过调查研究，幼儿了解了有关中秋节的一些知识，让幼儿设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励幼儿培养善于搜集整理的能力与习惯。
   　　七、反思与拓展 
  　　通过师生讨论交流、幼儿作品的展示与评比，指导幼儿总结研究成果，最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动，让幼儿在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励幼儿进行其他研究活动的兴趣。
   　　八、小结 
  　　孩子们，今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了，到时候请小朋友们吃好吃的月饼，好吗?
  幼儿园中秋节活动设计方案6     　　活动名称： 
  　　动动脑嘴、与月同辉
   　　活动背景： 
  　　又是一年中秋到，中秋有悠久的历史，在中秋时节，对着天上又圆又亮的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，形成了一个传统的活动。今天，月下游玩的习俗已远不及就是，但设宴赏月仍很盛行，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
   　　活动目的： 
  　　从家里到幼儿园两个多星期，所有幼儿并不是所有都能在中秋节回家与家人共度，而一个班级从某种意义上来说就是一个大家族，与其24个人分散过，不如聚到一起过一个大家一起的中秋。
   　　活动意义： 
  　　中秋，月饼，团圆之意，即使不能和自己的家人们一起团聚，但我们可以和自己的幼儿们一起欢聚。在中秋的时候在一起，吃喝玩乐，可以增加幼儿感情，增强班级凝聚力，使幼儿们感受到我们树药班团结的力量。
   　　活动时间： 
  　　9月12日晚7：00—9：00
   　　活动地点： 
  　　排球场
   　　参加人员： 
  　　树药班全体幼儿
   　　活动过程： 
  　　一、前期准备：
  　　讨论策划具体流程，周靖思、黄萍策划游戏环节，杨雅岚写好策划书，曹艳购买活动所需物品。
  　　二、活动进行：
  　　1、互送中秋祝福
  　　2、游戏—快乐传真
  　　3、游戏—听歌找错
  　　4、游戏—猜谜语
  　　5、游戏—成语接龙
  　　6、游戏—报纸拔河
  　　7、游戏—我没做过的事
  　　8、一起吃月饼，赏月
  　　三、后期总结：
  　　幼儿们就此次班会的感悟写好心得，由活动策划人员做好相关总结工作。
  　　活动策划：杨雅岚、曹艳、周靖思、黄萍
  　　经费预算：
  　　月饼、零食：80元
  　　报纸：1元
  　　共：81元

3. 幼儿园中秋节活动策划方案

 幼儿园中秋节活动策划方案
  　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？下面是我收集整理的幼儿园中秋节活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
    幼儿园中秋节活动策划方案1     　　一、活动目标： 
  　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
  　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
  　　3、制作月饼。
   　　二、活动时间： 
  　　20xx年9月5日，上午10点开始
   　　三、活动形式： 
  　　班级活动
   　　四、活动准备： 
  　　1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;
  　　2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人)
  　　五、活动流程：介绍中秋节的来历―欣赏故事―习俗图片―儿歌--制作月饼―合影留念。
  　　六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。
  　　七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。
  　　(四)制作月饼
  　　1、中秋节吃什么?
  　　2、老师示范做月饼。
  　　3、幼儿动手做月饼。
  幼儿园中秋节活动策划方案2     　　活动目的： 
  　　1、了解月饼的.基本形状圆形。
  　　2、能够画出自己心中的月饼。
  　　3、体会画出美丽月饼的乐趣。
  　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
  　　5、感受到中秋节的快乐。
   　　活动准备： 
  　　铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
   　　活动重难点： 
  　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
   　　活动过程： 
  　　一、导入。
  　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？
  　　幼儿自由表述自己的中秋节。
  　　二、引出月饼。
  　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？
  　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？
  　　三、画月饼送给小动物。
  　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
  　　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？
  　　四、画月饼。
  　　五、点评。
  　　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
  　　六、送月饼。
  　　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

4. 幼儿园中秋节活动方案策划活动内容

活动内容见下面：绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5. 幼儿园中秋节活动方案

幼儿园中秋节活动方案如下：
活动方案名称：八月十五真有趣。
活动过程如下：
1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
教师：有时像圆盘，有时像小船。只在晚上见，有时不出来。
小朋友们猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节吗？
2、了解中秋节的来历。
教师：你知道中秋节是怎么来的吗？中秋节有很多美丽的传说和故事，谁愿意来说一说？
小结：每年农历的八月十五是中秋节，这一天晚上月球距离地球最近，所以月亮看起来最大最亮。
人们关于中秋的来历有很多美好的想象，无论是月中蟾蜍、玉兔捣药，还是吴刚伐桂、嫦娥奔月，都寄托了人们对月圆人团圆的渴望。

3、了解中秋节的习俗。
教师：中秋节这天要吃什么东西、做什么事呢？哪个小朋友愿意和大家分享一下？
小结：除了赏月、吃月饼外，许多地方在中秋节这天还有着特殊的习俗，如拜月、观潮、燃灯、猜灯谜、饮桂花酒、烧塔、玩兔儿爷等。
4、引导幼儿了解月饼的寓意：月圆人圆表示圆满、丰收之意。
教师：小朋友们都知道中秋节要吃月饼，今天老师就带来了各种各样的月饼。
你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？
5、品尝月饼。
师幼边欣赏乐曲《春江花月夜》，边品尝月饼，引导幼儿互相说一说祝福的话，体验节日的快乐。

6. 幼儿园中秋节活动设计方案

 幼儿园中秋节活动设计方案（精选7篇）
  　　为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园中秋节活动设计方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  　　幼儿园中秋节活动设计方案1   　　活动目的： 
  　　了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
  　　发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。
  　　促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
   　　活动时间： 
  　　9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)
  　　活动形式：班级团体活动
   　　活动资料： 
  　　中秋月饼圆又圆(小班)
  　　1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
  　　2、活动过程：
  　　听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
  　　品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
  　　利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
  　　将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
  　　卡片文字资料参考：
  　　3、注意事项：
  　　小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
  　　幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。
  　　如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
  　　爱满中秋情意浓(中班)
  　　1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。
  　　2、活动过程：
  　　经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。
  　　为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
  　　讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)
  　　将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。
  　　3、注意事项：
  　　教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。
  　　送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。
  　　如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
  　　月儿圆人团圆(大班)
  　　1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
  　　2、活动过程：
  　　经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
  　　利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)
  　　制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
  　　将邀请卡带回家，送给家人。
  　　3、注意事项：
  　　对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”
  　　“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”……
  　　提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)
  　　如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案2   　　活动目标： 
  　　1、经过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
  　　2、体验与同伴教师一齐过节的欢乐。
  　　活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
  　　活动形式：班级团体活动
  　　活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
   　　活动过程： 
  　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节。
  　　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
  　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
  　　三、谈话品尝：
  　　1、中秋节吃什么
  　　2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。
  　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
  　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以之后取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
  　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
  　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
  　　原先，月亮姑娘每一天都在变化，所以她到此刻还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，仅有在晚上才悄悄地露面。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案3   　　一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》 
  　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育孩子的本事。
  　　所以为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手本事、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
   　　二、活动时间 
  　　20xx年x月xx日上午
   　　三、活动地点 
  　　幼儿园操场
   　　四、活动对象 
  　　全园孩子和家长
   　　五、活动主题 
  　　“月饼宝盒，变变变”
   　　六、活动目的 
  　　为了进一步加大保护地球的力度，我们进取倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一齐利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
  　　发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
   　　七、活动准备 
  　　20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
   　　八、作品要求 
  　　1、制作材料：废旧的月饼盒子
  　　2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案4   　　活动目标: 
  　　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
  　　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
  　　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果
  　　活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
   　　活动流程： 
  　　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
  　　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
  　　2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）此刻教师就来教你们做月饼。
  　　3、教师边讲解边示范月饼的做法：
  　　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
  　　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
  　　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
  　　4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。
  　　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
  　　6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。
  　　教师讲解：今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
  　　7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
  　　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
  　　9、将自我做的月饼带回家。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案5   　　一、背景分析 
  　　中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动贴合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参与。在环境创设资料的选择上，要充分研究到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
   　　二、活动主题目标 
  　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，分享完美的情感。
  　　2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团圆节。
  　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本事。
   　　三、环境创设 
  　　（一）主题环境创设：
  　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供给适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰资料后，教师应和幼儿一齐设计、准备材料和制作。
  　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下头配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。
  　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
  　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
  　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
  　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，理解中华文化和美德的教育。
  　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自我对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
  　　（二）区域活动创设
  　　区域活动是课程资料的延伸或拓展，所以本主题的区域资料来园与中秋节的相关资料，根据幼儿的不一样本事和个别差异投放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动资料紧密联系的，幼儿经过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
  　　1、团圆超市：
  　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
  　　2、美工区：
  　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供给的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的欢乐时更收获了成功的喜悦。
  　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
  　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在教师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
  　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比较，绘制出“月亮变化册”等。
  　　4、音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢乐，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
  　　5、表演区：为幼儿供给表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
  　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的.阅读本事
  　　（三）走廊环境创设：
  　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。
  　　（四）家园联系栏
  　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早明白——张贴主题教学计划，让家长了解本主题资料；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张！
  　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习本事。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的教师。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案6   　　一、活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
  　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
   　　二、活动准备 
  　　xx
   　　三、活动形式 
  　　班级集体活动、幼儿园集体活动
   　　四、活动内容 
  　　（一）环境创设
  　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
  　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
  　　3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）
  　　（二）艺术
  　　1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
  　　2、泥工：供幼儿制作月饼。
  　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
  　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
  　　（三）语言
  　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）
  　　2、儿歌《中国的点心真不少》
  　　过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！
  　　3、小班：古诗《静夜思》
  　　中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）
  　　（四）社会
  　　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？
  　　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）
  　　3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。
  　　嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
  　　（五）科学
  　　了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
  　　（六）猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
  　　幼儿园中秋节活动设计方案7  　　中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：
   　　一、活动时间 
  　　20xx年9月28日周四半日活动
   　　二、活动主题 
  　　1、小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋
  　　2、中班注重自我挑战——我最爱的月饼
  　　3、大班注重文化传承——中秋文化节
   　　三、活动准备 
  　　1、小班：大板纸一个班级两张大板纸
  　　2、中班:一楼门厅两侧各4张桌子
  　　3、大班：作品展示台
  　　每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。
   　　四、活动安排 
  　　依据级部活动方案开展以下活动：
  　　小班——吃喝玩乐过中秋
  　　1、甜甜蜜蜜尝月饼
  　　秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。
  　　每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。
  　　2、齐心合力拼“月饼”
  　　为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。
  　　3、快快乐乐印“月饼”
  　　小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。
  　　4、学说一句祝福语。
  　　根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。
  　　在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。
  　　中班——我最爱的月饼
  　　1、认识月饼
  　　教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。
  　　2、品尝月饼
  　　教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。
  　　3、介绍月饼
  　　幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因
  　　4、歌唱月饼
  　　学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。
  　　5、创意月饼
  　　教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。
  　　6、推荐月饼
  　　离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。
  　　大班——中秋文化节
  　　1、中秋文化传承
  　　说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。
  　　聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。
  　　讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》
  　　2、月饼创意DIY
  　　观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。
  　　3、佳节古诗朗诵
  　　学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。
  　　4、作品欣赏度佳节
  　　每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。
   　　五、注意事项： 
  　　1、活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。
  　　2、活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。
  　　3、活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

7. 幼儿园中秋节活动设计方案

 　　为了确保活动有序有力开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的幼儿园中秋节活动设计方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案1   　　 设计意图： 
   　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：
   　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
   　　2、体验分享、合作的快乐。
   　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
   　　 活动准备： 
   　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
   　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
   　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
   　　 活动过程： 
   　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
   　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。
   　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
   　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
   　　3、讲一讲人们怎样过中秋。
   　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
   　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
   　　4、吃月饼，共同分享快乐。
   　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
   　　（2）教师简单小结，月饼的分类。
   　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案2   　　 设计意图： 
   　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
   　　 总体活动： 
   　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
   　　2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
   　　3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
   　　 活动时间： 中秋节当天下午14：30——17：30
   　　 活动环境： 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
   　　例如：
   　　1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
   　　2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
   　　道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
   　　其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
   　　活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
   　　 活动一、美丽图，我来画 
   　　活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
   　　活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
   　　 活动过程： 
   　　1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品。
   　　2、幼儿理解并选择不同的.材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。）
   　　活动参考：
   　　1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
   　　2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
   　　3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
   　　4、类型：蜡笔画
   　　工具：油画棒、白纸
   　　5、类型：彩瓶新衣
   　　方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰。
   　　6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔。
   　　7、类型：手工折纸：成品、过程图。（需家长和老师的）
   　　8、类型：拓印：小印章、印泥。
   　　9、类型：砂纸。
   　　10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱。
   　　注意：
   　　1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考。
   　　2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙。
   　　结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
   　　 活动二、小故事，大家讲。 
   　　活动：
   　　1、过程中亲子互动，家长的认识。
   　　2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。
   　　活动：
   　　故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。
   　　舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
   　　参考图片：
   　　服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。
   　　 活动过程： 
   　　1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人。
   　　2、每位幼儿轮流上台讲故事。
   　　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
   　　 活动三、学科学，懂知识。 
   　　活动：
   　　1、开发幼儿的力与艺术想象力。
   　　2、培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；
   　　3、幼儿科学小知识。
   　　活动：
   　　道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各）；整间教室都要遮光。
   　　知识：熟悉物体、动物的轮廓形状。
   　　活动时注意：
   　　1、要尽量安静；活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
   　　2、活动室的空间要求：所有人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。
   　　 活动过程： 
   　　（一）、奇妙的手影
   　　教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。
   　　例：故事《可恶的大灰狼》
   　　一天，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着优美的舞蹈，太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听“嚎——”一声，从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说：“肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心。”小动物们都吓得躲了起来，大森林了欢乐。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案3   　　 一、指导思想： 
   　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。（具体活动方案如下：
   　　 二、活动时间 ：20xx年9月30日上午
   　　 三、活动地点 ：幼儿园操场
   　　 四、活动对象 ：全园孩子和家长
   　　 五、活动主题： 
   　　“月饼宝盒， 变变变”
   　　 六、活动目的： 
   　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
   　　通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
   　　 七、活动准备： 
   　　20xx年9月25日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
   　　 八、作品要求： 
   　　1、制作材料：废旧的月饼盒子
   　　2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 如图：
   　　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
   　　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函
   　　每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢！xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案4   　　 活动准备： 
   　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
   　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
   　　 活动过程： 
   　　1、庆典活动(幼儿主持活动)：
   　　(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
   　　(2)、请家长介绍中秋节的来历。
   　　(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
   　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
   　　1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
   　　 活动目标： 
   　　1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
   　　2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
   　　 活动准备： 
   　　制作小礼物的材料、笔、纸等。
   　　 活动过程： 
   　　1、讨论怎样当哥哥姐姐。
   　　(1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)
   　　(2)、遇到困难时怎么办?
   　　2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。
   　　3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全
   　　(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。
   　　(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。
   　　(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。
   　　(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案5   　　 一、主题来源： 
   　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
   　　 二、活动目标： 
   　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
   　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
   　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
   　　 三、主题开展时间： 
   　　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。
   　　 四、活动类型： 
   　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。
   　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
   　　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
   　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
   　　 五、主题环境的创设： 
   　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
   　　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。 （大班）
   　　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）
   　　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）
   　　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）
   　　 六、家园共育： 
   　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
   　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
   　　 七、分散活动的配合： 
   　　阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。
   　　幼儿园中秋节活动设计方案6   　　 一、设计意图： 
   　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。
   　　 二、活动目标： 
   　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
   　　2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。
   　　3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。
   　　4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
   　　 三、活动准备： 
   　　1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》。
   　　2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》。
   　　3、绘画用具：绘画纸、水彩笔。
   　　4、环境布置：
   　　① 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
   　　② 在语言区投放相关月亮知识的图书。
   　　③ 主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
   　　5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱。
   　　 四、活动过程： 
   　　活动一：谈话活动《节日的由来》（适合小、中、大班幼儿）
   　　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
   　　2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
   　　3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。
   　　4、了解各地过中秋节的风俗习惯。
   　　活动二：认知活动《各种各样的月饼》（适合中、大班幼儿）
   　　1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。
   　　2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。
   　　3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。
   　　活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》（适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲）
   　　1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。
   　　2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。
   　　3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。
   　　活动四：绘画活动《欢度中秋》（适合小中大班幼儿）
   　　1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。
   　　2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。
   　　2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。
   　　3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。
   　　活动五：创意制作《月亮变化册》（适合中、大班幼儿）
   　　1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。
   　　2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。（为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定）
   　　3、幼儿可与家长一同观察记录。
   　　4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。
   　　5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。
   　　6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
   　　活动六：故事展示《小故事，大家讲》（小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事）。
   　　1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等）。
   　　2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。
   　　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
   　　4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。
   　　5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望）

8. 幼儿园中秋节活动策划方案

 　　为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我收集整理的关于幼儿园中秋节活动策划方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园中秋节活动策划方案1   　　 一、活动目标 
   　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
   　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
   　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
   　　4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
   　　 二、活动形式 
   　　班级集体活动
   　　 三、活动内容 
   　　介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏等。
   　　 四、活动时间 
   　　20xx年x月x日
   　　 五、环境创设 
   　　1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
   　　2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
   　　3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。
   　　 六、区域活动 
   　　1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
   　　2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
   　　3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
   　　4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
   　　 七、家园共育 
   　　1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
   　　2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
   　　3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
   　　 八、介绍中秋节 
   　　秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
   　　中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。
   　　小故事《月亮姑娘做衣裳》：
   　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
   　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
   　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
   　　裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。
   　　又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！
   　　裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
   　　游戏1：《水果拼盘》比赛
   　　游戏玩法：
   　　每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
   　　游戏规则：
   　　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
   　　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
   　　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
   　　4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。
   　　游戏2：猜谜
   　　“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
   　　幼儿园中秋节活动策划方案2   　　 一、设计意图 
   　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
   　　文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
   　　春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
   　　时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
   　　 二、总体活动目标 
   　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
   　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
   　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
   　　 三、活动时间 
   　　中秋节当天下午14：30——17：30
   　　 四、活动准备 
   　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
   　　有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上
   　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
   　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
   　　 五、活动过程 
   　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
   　　（一）活动一、美丽图，我来画
   　　1、时间：14：30——15：30
   　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
   　　2、活动准备：
   　　教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
   　　让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
   　　3、活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
   　　4、活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
   　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
   　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
   　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉。
   　　等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
   　　（二）活动二、小故事，大家讲
   　　1、时间：15：00——15：50
   　　2、准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
   　　3、目标：
   　　准备期亲子互动，提高家长的认识。
   　　通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
   　　4、活动：
   　　（1）先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
   　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。
   　　第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
   　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
   　　（2）可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
   　　（三）活动三、学科学，懂知识
   　　1、时间：16：00——16：40
   　　2、道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
   　　3、知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
   　　4、注意：
   　　（1）在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
   　　（2）如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。
   　　5、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
   　　6、活动：
   　　（1）奇妙的手影
   　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。
   　　教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
   　　（2）“嫦娥奔月”
   　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
   　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
   　　在幕布左上角粘贴上月亮图片。
   　　前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。
   　　通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
   　　（3）神奇的月亮
   　　1）导入：展出各种形状的月亮图片。
   　　2）模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
   　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
   　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
   　　（四）活动四、齐动手，共劳动
   　　1、时间：16：40———17：15
   　　2、准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
   　　3、目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
   　　4、活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。
   　　让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
   　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
   　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
   　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
   　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
   　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
   　　（五）活动五、吃月饼，同分享。
   　　1、时间：17：15——17：30
   　　2、准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
   　　3、活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
   　　 六、备注 
   　　1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
   　　2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。
   　　幼儿园中秋节活动策划方案3   　　 一、主题说明： 
   　　（一）中秋节：
   　　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的.传统文化。
   　　（二）国庆节：
   　　国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。
   　　假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
   　　 二、主题活动目标： 
   　　（一）中秋节：
   　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
   　　2、丰富幼儿的科普知识。
   　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
   　　（二）国庆节：
   　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
   　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
   　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
   　　 三、环境创设： 
   　　1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
   　　2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
   　　3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。四、活动过程：
   　　（一）小班组：
   　　1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；
   　　2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。
   　　（二）中班组：
   　　1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。
   　　2、画月饼、印月饼等。
   　　（三）大班组：
   　　1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。
   　　2、通过不同的方式制作月饼。
   　　 五、家园共育： 
   　　1、指导幼儿观察月亮的大小变化。
   　　2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
   　　3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
   　　4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
   　　5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
   　　6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
   　　 六、活动延伸： 
   　　1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动
   　　2、组织幼儿节日后的谈话。
   　　幼儿园中秋节活动策划方案4   　　 一、活动背景 
   　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
   　　 二、活动目标 
   　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；
   　　2、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；
   　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
   　　 三、环境创设准备 
   　　（一）主题环境创设
   　　【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。
   　　【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。
   　　（二）区域活动创设
   　　区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
   　　团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
   　　美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。
   　　益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
   　　音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
   　　表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
   　　阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
   　　 四、活动过程 
   　　（一）制作月饼
   　　家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
   　　如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？
   　　（二）制作纸灯笼
   　　老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。
   　　最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。
   　　 五、亲子游戏：猜灯谜 
   　　老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
   　　幼儿园中秋节活动策划方案5   　　 一、活动目标： 
   　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。
   　　2、感受过春节的快乐。
   　　3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
   　　 二、活动准备： 
   　　1、召开班级家委会、布置教室环境等。
   　　2、音乐和制作卡片材料。
   　　3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
   　　4、春节小礼物
   　　5、幼儿自带水彩笔
   　　活动时间：20xx年xx月xx日下午4：30（如果家长还未下班，可等下班后过来）
   　　三、活动过程：
   　　各位家长、小朋友们大家好！欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！
   　　1、团团圆圆自做餐
   　　各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
   　　家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。
   　　2、甜甜蜜蜜送祝福
   　　家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作春节贺卡。和朋友交换贺卡，送上春节祝福语。
   　　3、快快乐乐亲子游
   　　游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。
   　　4、喜气洋洋舞起来
   　　家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
   　　5、送上春节的礼物。